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实验二小:发展民族团结教育硕果累累

发表时间: 2019-11-15 | 来源: 葫芦岛日报

  近年来,在省、市、区各级民委及教育行政管理部门的正确指导下,市实验二小积极开展和推进民族团结进步教育进校园工作。如今的校区,不仅在环境构建上突出民族符号、在学科教学上凸显民族元素、在活动开展中注重民族团结,而且还着重加强“两个共同”、“三个离不开”的教育宣传,在民族团结进步教育领域上取得了突出成绩,走在了全市乃至全省的前列。2014年,该校被省政府评为“全省民族团结进步模范集体”。

  市实验二小根据特有的校本教材,将民族团结进步课程纳入到平日教学工作内容中,并于每双周开展一次教学课程。为上好这门具有特色的民族团结课程,做到保时课优,该校选派了多名优秀教师进行把关,确保将民族团结课上出质量、上出精彩。此外,该校还善于结合其他学科课程内容,深入挖掘各类教材中的民族元素,进一步强化中华民族历史知识和常识教育,让广大师生对民族文化有更深层次的了解。

  该校注重加强师德教育,不断提高全体教师思想政治素质和教育水平,从而更好地发挥其在民族团结教育中的主导作用。该校在组织教师进行日常的业务学习培训时,都会将民族团结进步的内容作为培训的一部分,积极鼓励教师学习民族文化、传承民族精神、积极参与民族团结进步教育各项活动。该校的李国文老师通过对民族团结进步教育内容的深刻学习,独创了一首富有民族特色的《雪花雪花我爱它》的少儿歌曲,并发表在中国民族歌曲选粹《祖国之春》一书中。

  多年来,实验二小一直注重培养学生的全面发展,特别是近年来在民族团结教育教学方面,该校全面动员、全力打造,通过校园系列文化建设和活动,让学生和家长深刻感受到民族团结教育的强大力量与深厚内涵。在校园文化建设方面,该校先后修建了特色校园文化墙,重新布置了厅廊文化,将56个民族的简介、分布、服饰等内容进行全面展示。该校的校园网站、校园微信公众号等,大力宣传了民族团结进步的优秀活动。截至目前,该校共有学生4510人,其中少数民族学生956人。该校还根据学生的不同年段编印了民族团结进步宣传资料,通过“小手牵大手”映射到每一个家庭,宣传给每一位学生和家长。

  在校园文化活动方面,该校通过“民族团结进步”主题周活动、“民族团结知识竞赛”、“民族团结进步绘画大赛”、“校园艺术节”等多种活动的开展,使民族团结的种子深深地根植于每一位同学的心中,使其充分感受和体验学校在民族团结教育方面取得的成果。该校积极开展“手拉手”爱心联盟校活动,号召全校师生为四川省向峨学校、云南省文山壮族苗族自治州等偏远贫困地区的学生和群众捐款捐物;邀请绥中县加碑岩乡黄木杖子村羊岩子小学的12名少数民族学生来该校共同开展“同一片蓝天下”手拉手爱心帮扶活动。在每年的传统节日,该校均会开展富有民族特色的主题活动,例如在端午节开展民俗文化亲子体验活动,在清明节开展绘制家族图谱、撰写清明祭词、诵读清明祭词等系列民族传统教育活动。此外,该校还开展了京剧艺术进课堂活动,令民族文化得以延续。2018年10月,实验二小“小梅花”京剧社团正式开课,精彩的内容、有趣的教学迅速地在该校传播和推广了戏曲文化,也让学生们深深地喜爱上了传统的国粹文化。

  一直以来,该校教师主动作为,积极帮助少数民族学生解决在学习、生活中遇到的困难,及时掌握学生的思想动态,尊重少数民族学生的饮食习惯,使他们在学校吃得放心、舒心。该校还扎实做好少数民族困难家庭学生的资助工作,对外地来该校就读的少数民族流动人口的子女优先安排入学。

  该校还将组织高年级学生参加校外实践活动作为民族团结教育工作的常态化,通过参观“少数民族团结进步教育基地”、参加多种体验活动,进一步增强了该校学生的民族意识及对东北文化的热爱。阳光假日小队是该校课外实践活动的特色小队,该小队注重民族团结元素的挖掘,多次开展“民族团结一家亲”“寻找民族符号”等具有鲜明民族特色的主题实践活动,在活动中深入了解和学习了各民族的生活习惯及民族文化的发展历程。

图说葫芦岛

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